2nd PUC Kannada Model Question Paper 2026 Answers | ದ್ವಿ ತೀಯ ಪಿಯುಸಿ ಕನ್ನಡ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ ಉತ್ತರಗಳು
ಅ-ವಿಭಾಗ
(ಅ) ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:
1. ರಾವಣನಿಗೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ವೈರಾಗ್ಯ ಮೂಡಿತು?ಉತ್ತರ: ಇ) ಸೀತೆ
2. ಗುರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬಾರದು?
ಉತ್ತರ: ಇ) ಲಘುವಾಗಿ
3. ಹಗೆಯನ್ನು ಏನಂದು ಉಪೇಕ್ಷಿಸಬಾರದು?
ಉತ್ತರ: ಇ) ತೃಣವೆಂದು
4. "ತನ್ನಿಂದ ಉಪಕಾರತೊಟ್ಟಕಾದರೂ ಇಲ್ಲ, ಬಿನ್ನಾಣದ ಮಾತಿಗೆ ಕೊನೆಯಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಪುರಂದರದಾಸರು ಹೇಳಿರುವ ಮಾತಿನ ಭಾವವೆಂದರೆ.....
ಉತ್ತರ: ಅ) ದುರ್ಜನರು ಉಪಕಾರ ಮಾಡದೆ ಬಿನ್ನಾಣದ ಮಾತಾಡುತ್ತಾರೆ.
5. ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳವಿದೆಯೆಂದು ಕವಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?
ಉತ್ತರ: ಆ) ಎಳನಗೆಗೆ
(ಇ) 16. ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:
)ಪುಲಿಗೆರೆ ಸೋಮನಾಥ — ಸೋಮೇಶ್ವರ ಶತಕ
ಪುರಂದರದಾಸರು — ಪುರಂದರ ವಿಠಲ
ಕೆ. ಎಸ್. ನಿಸಾರ್ ಅಹಮದ್ — ವೃಕ್ಷ ಸಾಕ್ಷಿ ಕವನಗಳು
ಟಿ. ಯಲ್ಲಪ್ಪ — ಚಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಜೀವಯಾನ
ಸುಕನ್ಯ ಮಾರುತಿ — ಒಮ್ಮೆ ನಗುತ್ತೇವೆ
ಆ-ವಿಭಾಗ
(ಅ) ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಮೂರು):
17. ರಾವಣ ತನ್ನ ಅಂತಃಪುರದ ಸ್ತ್ರೀಯರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದನು?
ಉತ್ತರ: ರಾವಣನು ತನ್ನ ಅಂತಃಪುರದ ಸ್ತ್ರೀಯರನ್ನು ನೋಡಿ, "ನಾನು ಸೀತೆಯನ್ನು ಒಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಬಹುರೂಪಿಣಿ ವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆನೇ ಹೊರತು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಜಯಗಳಿಸುವುದಕ್ಕಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಯಾರೂ ಹೆದರಬೇಡಿ, ಧೃತಿಗೆಡಬೇಡಿ" ಎಂದು ಧೈರ್ಯ ತುಂಬಿ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದನು.
18. ವೀರ ಮತ್ತು ಯೋಗಿಗೆ ಯಾವ ಗುಣಗಳಿರಬೇಕು?
ಉತ್ತರ: ವೀರನಾದವನಿಗೆ ರಣರಂಗದಲ್ಲಿ ಶತ್ರು ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯದ ಛಲ ಮತ್ತು ಸಾಹಸದ ಗುಣವಿರಬೇಕು. ಯೋಗಿಯಾದವನಿಗೆ ಸಂಸಾರದ ಮಾಯಾಬಂಧನಗಳಿಗೆ ಸಿಲುಕದೆ, ಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ದೃಢವಾದ ವೈರಾಗ್ಯದ ಗುಣವಿರಬೇಕು.
19. ಹುಸನಿದ್ದ ಬಿಟ್ಟು ಎದ್ದೇಳಿ ಎಂದು ಕವಿ ಬೆಂದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು ಕಾರಣವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಪಟ, ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಮೋಸ ತುಂಬಿಹೋಗಿದೆ. ಇಂತಹ ಕೃತಕ ಜೀವನದ ಭ್ರಮೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿರುವ ಶೋಷಿತರು ಮತ್ತು ದೀನದಲಿತರು (ಬೆಂದು ಮಕ್ಕಳು) ತಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನದ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು, ಸತ್ಯದ ಅರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾವಲಂಬಿ ಬದುಕನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಲಿ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಕವಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
20. ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸಿದವರ ಗುಣಗಳು ಇಂದು ಯಾವ ವೇಷ ತಾಳಿವೆ?
ಉತ್ತರ: ಅಂದು ಕರುಣಾಮಯಿ ಏಸುವನ್ನು ಕ್ರೌರ್ಯದಿಂದ ಶಿಲುಬೆಗೇರಿಸಿದ ಜನರ ದುರ್ಗುಣಗಳು, ಇಂದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸೋಗಲಾಡಿತನದ ಮತ್ತು ಸದ್ಗುಣಗಳ ಸೋಗು ಹಾಕಿಕೊಂಡ ವಿರಾಜಮಾನವಾದ ವೇಷಗಳನ್ನು ತಾಳಿವೆ ಎಂದು ಕವಿ ವಿಷಾದದಿಂದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
(ಆ) ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಎರಡು):
21. ಡಾ. ಚಂದಪ್ಪ ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ಡಾ. ತಿಮ್ಮಪ್ಪನವರ ಬಗ್ಗೆ ನೀಡಿದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು?
ಉತ್ತರ: ಡಾ. ತಿಮ್ಮಪ್ಪನವರು ಬಡ ರೋಗಿಗಳಿಂದ ಕೇವಲ ಐದು ರೂಪಾಯಿ ಮಾತ್ರ ಫೀಸು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಹಣದ ಆಸೆ ಇಲ್ಲದ ಮಹಾ ಧನ್ವಂತರಿ ಹಾಗೂ ದೇವರಂತಹ ಮನುಷ್ಯ ಎಂದು ಡಾ. ಚಂದಪ್ಪ ಅವರು ಬಸಲಿಂಗನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.
22. ತ್ರಿಭಾಷಾ ಸೂತ್ರದ ಬಳಕೆ ಹೇಗಿರಬೇಕು?
ಉತ್ತರ: ತ್ರಿಭಾಷಾ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಮಾತೃಭಾಷೆಗೆ ಮೊದಲ ಆದ್ಯತೆ ಇರಬೇಕು. ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯಾಗಬೇಕು. ಅದರೊಂದಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಹಿಂದಿ ಹಾಗೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು.
23. ಕಲಾಂ ಮೇಷ್ಟ್ರು ಹೇಳಿದ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪಂಚಾಕ್ಷರಿ ಮಂತ್ರ ಯಾವುದು?
ಉತ್ತರ: ಕಲಾಂ ಮೇಷ್ಟ್ರು ಹೇಳಿದ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪಂಚಾಕ್ಷರಿ ಮಂತ್ರಗಳೆಂದರೆ: ಪ್ರಗತಿಪರ ಆಲೋಚನೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸಮಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಪ್ರಯತ್ನ.
24. ಹಳ್ಳಿಯ ಚಹಾದ ಅಂಗಡಿಯು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?
ಉತ್ತರ: ಹಳ್ಳಿಯ ಚಹಾ ಅಂಗಡಿಯು ಕೇವಲ ವ್ಯಾಪಾರದ ಸ್ಥಳವಾಗಿರದೆ, ಇಡೀ ಹಳ್ಳಿಯ ರಾಜಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಚರ್ಚಾ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹರಟೆ, ಸುದ್ಧಿ ವಿನಿಮಯ ಹಾಗೂ ಹಳ್ಳಿಯ ಜನರ ದಿನನಿತ್ಯದ ಭೇಟಿಯ ತಾಣವಾಗಿ ಅದು ಕಂಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
(ಇ) ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಮೂರು):
25. ಆನೆ ಸಾಕುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ನಂಬಿಕೆ ಏನಾಗಿತ್ತು?
ಉತ್ತರ: ಆನೆಯನ್ನು ಸಾಕುವುದು ಎಂದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ವಿಷಯ ಹಾಗೂ ಆನೆ ಇರುವ ಮನೆತನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಊರಿಗೆ ಅದೃಷ್ಟ ತರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಜನರ ನಂಬಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಅದು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಬೇಡುವ ಕೆಲಸ ಎಂದೂ ಜನರು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು.
26. ಜಬ್ಬಾರ್ ನಿರೂಪಕರಿಗೆ ಅಂಚೆ ವಿಲೇವಾರಿ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ಏನು ಹೇಳಿದನು?
ಉತ್ತರ: ಜಬ್ಬಾರ್ ನಿರೂಪಕರಿಗೆ, "ಅಂಚೆ ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಅಷ್ಟೊಂದು ತುರ್ತಿನ ಕೆಲಸವೇನಲ್ಲ, ಕಾಗದಗಳು ಎಲ್ಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬಿಡುವಾದಾಗ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಲುಪಿಸಿದರೆ ಆಯಿತು" ಎಂದು ಅಸಡ್ಡೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದನು.
27. ಹುಚ್ಚು ನಾಯಿಗಳು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪುಟ್ಟಯ್ಯ ಹೇಳಿದನು?
ಉತ್ತರ: ಹುಚ್ಚು ನಾಯಿಗಳು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಬಂದರೆ ಅಲ್ಲಿನ ವಾತಾವರಣ, ಔಷಧಿಗಳ ವಾಸನೆ ಮತ್ತು ಗದ್ದಲವನ್ನು ಕಂಡು ಹೆದರುತ್ತವೆ. ಅವು ಮೂಲೆ ಸೇರಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪುಟ್ಟಯ್ಯ ಹೇಳಿದನು.
28. ಅರಣ್ಯ ಇಲಾಖೆಯವರು ನಾಗರಾಜನನ್ನು ಕುರಿತು ಏನಂದು ಜಾಹೀರಾತು ನೀಡಿದರು?
ಉತ್ತರ: ಅರಣ್ಯ ಇಲಾಖೆಯವರು ನಾಗರಾಜ ಎಂಬ ಕಾಡಾನೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದು ಕೊಡುವವರಿಗೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಸುಳಿವು ನೀಡುವವರಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಆನೆಯ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗದೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಜಾಹೀರಾತು ನೀಡಿದರು.
ಇ-ವಿಭಾಗ
(ಅ) ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚಿಸಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಬರೆಯಿರಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಎರಡು):
29. ಕಡು ಭೀಮನೇ ಮಿಡುಕುಳು ಗಂಡನೇ.
ಆಯ್ಕೆ:ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಲಕ್ಷ್ಮೀಶ ಕವಿ ಬರೆದಿರುವ 'ಜೈಮಿನಿ ಭಾರತ' ಕಾವ್ಯದ 'ಪ್ರಮೀಳಾರ್ಜುನೀಯಂ' ಪ್ರಸಂಗದಿಂದ ಆಯ್ದ 'ಛಲಮನೆ ಮೆರೆವೆಂ' ಎಂಬ ಕಾವ್ಯಭಾಗದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಅರ್ಜುನನ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದ ತಾಯಿ ಪ್ರಮೀಳೆಯನ್ನು ಕಂಡು ಹನುಮಂತನು ಹೆದರಿದಾಗ, ದ್ರೌಪದಿ ಮತ್ತು ಭೀಮರ ಪರಾಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಮಹಾ ಪರಾಕ್ರಮಿಯಾದ ಭೀಮನೇ ಹೆದರಿ ನಡುಗುವಂತಹ ಸನ್ನಿವೇಶವಿದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ.
30. ಬಂಗಾರ ನಿನಗೆ ಸ್ಥಿರವಲ್ಲ.
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪುರಂದರದಾಸರ ಕೀರ್ತನೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಮಾನವನು ಸಂಪತ್ತು, ಬಂಗಾರ ಮತ್ತು ಐಶ್ವರ್ಯ ಶಾಶ್ವತವೆಂದು ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಬದುಕಬಾರದು ಎಂದು ದಾಸರು ಎಚ್ಚರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಮೂಡಿಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಲೌಕಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ಸಂಪತ್ತು ಕ್ಷಣಿಕ, ಭಗವಂತನ ನಾಮಸ್ಮರಣೆಯೊಂದೇ ಶಾಶ್ವತ ಎಂಬ ದಾಸರ ವೈರಾಗ್ಯದ ಚಿಂತನೆ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.
31. ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಟೇಪಿಡ್ ಆ ಲೊಲ್ಲೆಮಾತು ನಿನಗೆ.
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಿ. ಲಂಕೇಶ್ ಅವರ 'ಮುಟ್ಟಿಸಿಕೊಂಡವನು' ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಬಸಲಿಂಗನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣಿನ ನೋವಿನ ತೀವ್ರತೆಯಿಂದಾಗಿ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿ ಹೋದಾಗ, ಅಲ್ಲಿನ ಅಸಡ್ಡೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಸಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ನೋವಿಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನುಷ್ಯನೊಬ್ಬನ ಆಕ್ರೋಶ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ.
(ಆ) ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚಿಸಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಬರೆಯಿರಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು)
32. ಈ ಮುಟ್ಟುವಿಕೆ ನಾನು ಊಹಿಸದೆ ಇದ್ದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ದೇವನೂರು ಮಹಾದೇವ ಅವರ 'ದೇವನೂರು ಕಥೆಗಳು' ಸಂಕಲನದ 'ಮೂಡಲ ಸೀಮೆಯಲಿ' ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ನಿರೂಪಕರು ಸಮಾಜದ ಕೆಳವರ್ಗದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಒಡನಾಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಪರ್ಶ ಹಾಗೂ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ಉಂಟಾದ ಆಂತರಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಜಾತಿ ಪದ್ಧತಿಯ ಬೇಲಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಮನುಷ್ಯತ್ವದ ಮುಟ್ಟುವಿಕೆ ಹೇಗೆ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮಾನವೀಯ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.
33. 'ಈ ಅದೃಷ್ಟ ನಿನಗೂ ಇತ್ತಲ್ಲಾ?'
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕೆ. ಪಿ. ಪೂರ್ಣಚಂದ್ರ ತೇಜಸ್ವಿ ಅವರ 'ಕರ್ವಾಲೋ' ಕಾದಂಬರಿಯ ಭಾಗದಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಅಪರೂಪದ ಹಾರುವ ಹಲ್ಲಿಯನ್ನು ನೋಡುವ ಸೌಭಾಗ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಸರ್ಗದ ವಿಸ್ಮಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಾಗ ಮಂದಣ್ಣನನ್ನು ಕುರಿತು ಕರ್ವಾಲೋ ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿಗೂಢ ವಿಸ್ಮಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಯೊಬ್ಬನ ಆನಂದ ಮತ್ತು ಸಹಚರನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.
(ಇ) ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚಿಸಿ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಬರೆಯಿರಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು):
35. ಡ್ರೈವರಣ್ಣ ಎತ್ತಲಾಗಿ ಹೋದ! ಇಲ್ಲೇ ಇದ್ದನಲ್ಲ!
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕುಂ. ವೀರಭದ್ರಪ್ಪ ಅವರ ಕಥಾಸಂಕಲನದಿಂದ ಆಯ್ದ 'ಬದುಕನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಸಂತ' ಎಂಬ ಪಾಠದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ಪ್ರವಾಸಿಗರು ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಚಾಲಕನು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣಿಸದೆ ಮಾಯವಾದಾಗ, ಗಾಬರಿಯಿಂದ ಸಹಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಈ ಮಾತನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ಗಾಬರಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಈ ವಾಕ್ಯವು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.
36. ಮುನ್ಸಿಪಾಲಿಟಿ ಪ್ರೆಸಿಡೆಂಟಾಗಿ ಊರನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಡೋದು ನಿಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯ.
ಆಯ್ಕೆ: ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬಿ. ಎಂ. ಶ್ರೀಕಂಠಯ್ಯ ಅವರ ಲೇಖನಗಳಿಂದ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಸಂದರ್ಭ: ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ವಚ್ಛತೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಜನಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಡುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವವರು ತಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಎಂಬ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಗೃತಿಯ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಈ-ವಿಭಾಗ
(ಅ) ಐದಾರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಎರಡು):
37. ಪ್ರಮದವನದಲ್ಲಿ ರಾವಣ-ಸೀತೆಯರ ನಡುವೆ ನಡೆದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಉತ್ತರ: ಪ್ರಮದವನದಲ್ಲಿ ರಾವಣನು ಸೀತೆಯ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ತನ್ನ ಐಶ್ವರ್ಯ, ಪರಾಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅಂತಃಪುರದ ವೈಭವವನ್ನು ವರ್ಣಿಸುತ್ತಾ ತನ್ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗುವಂತೆ ಕೋರುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಸೀತೆಯು ರಾವಣನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಯೂ ನೋಡದೆ, ತೃಣ ಸಮಾನವಾಗಿ ಕಂಡು, ತನ್ನ ಪತಿ ಶ್ರೀರಾಮನ ಪರಾಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ರಾಮನು ಬಂದು ರಾವಣನ ಲಂಕಾಪುರಿಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಿ ತನ್ನನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದು ಖಂಡಿತ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಇದರಿಂದ ಕ್ರುದ್ಧನಾದ ರಾವಣನು ಸೀತೆಗೆ ಗಡುವು ನೀಡಿ ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಟುಹೋಗುತ್ತಾನೆ.
38. ಮಂಗಳಲಿಂಗದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿ ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ?
ಉತ್ತರ: ಉರಿಲಿಂಗಪೆದ್ದಿಗಳು ಮಂಗಳಲಿಂಗದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕೊಂಡಾಡುತ್ತಾ, ಶಿವಲಿಂಗದ ಆರಾಧನೆಯು ಮನುಷ್ಯನ ಭವಬಂಧನಗಳನ್ನು ನೀಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಜಾತಿ, ಕುಲ, ಭೇದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಯಾರು ದೃಢ ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಲಿಂಗಾರ್ಚನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೋ ಅವರ ಅಂತರಂಗ ಶುದ್ಧಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಲಿಂಗವೇ ಪರಬ್ರಹ್ಮ ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ಅದು ಭಕ್ತನ ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಇಡೀ ಜಗತ್ತೇ ಮಂಗಳಮಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾಯಕ ಮತ್ತು ದಾಸೋಹ ಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಗವನ್ನು ಪೂಜಿಸುವುದೇ ಮುಕ್ತಿಗೆ ದಾರಿ ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
39. ನಗರ ಜೀವನದ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವಿವರಗಳು 'ಮುಂಬೈ ಜಾತಕ' ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿತಗೊಂಡಿದೆ? ವಿವರಿಸಿ.
ಉತ್ತರ: 'ಮುಂಬೈ ಜಾತಕ' ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂಬೈನಂತಹ ಮಹಾನಗರದ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಜಂಜಾಟದ ಬದುಕನ್ನು ಕವಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲಿನ ಜನರು ಬೆಳಗಿನಿಂದ ರಾತ್ರಿಯವರೆಗೆ ಇರುವೆಗಳಂತೆ ಓಡಾಡುತ್ತಾರೆ. ಗಡಿಯಾರದ ಮುಳ್ಳಿನಂತೆ ಬದುಕು ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಲೋಕಲ್ ಟ್ರೈನುಗಳು, ಕಿಕ್ಕಿರಿದು ತುಂಬಿರುವ ಹಳಿಗಳು, ಗದ್ದಲ, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಾಡುಗಳ ಮಧ್ಯೆ ಮನುಷ್ಯನ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಬೆಲೆಯಿಲ್ಲದಂತಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ದೂರವಾಗಿ, ಕೇವಲ ಹಣ ಸಂಪಾದನೆಯ ಯಂತ್ರಗಳಂತೆ ಬದುಕುವ ನಗರವಾಸಿಗಳ ಕಟು ವಾಸ್ತವ ಇಲ್ಲಿದೆ.
40. ಪದ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಂಡು ಕೆಳಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:
ಅ) ಮಂದೆಗೆಳೆಸಿದ ಪಾಪಿಯಾರು?
ಉತ್ತರ: ಕೌರವ (ದುರ್ಯೋಧನ).
ಆ) ದ್ರೌಪದಿಯನ್ನು ಅರಣ್ಯವಾಸದಲ್ಲಿ ಎಳೆದೊಯ್ದವನಾರು?
ಉತ್ತರ: ಸೈಂಧವ (ಜಯದ್ರಥ).
ಇ) ದ್ರೌಪದಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ಮೂರು ಅವಮಾನದ ಪ್ರಸಂಗಗಳು ಯಾವುವು?
ಉತ್ತರ:
1. ಕೌರವನ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ದುಶ್ಯಾಸನನಿಂದ ಮಂದೆಗೆಳೆಸಲ್ಪಟ್ಟು (ಕೂದಲು ಹಿಡಿದು ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟು) ಅವಮಾನಕ್ಕೊಳಗಾದದ್ದು.
2. ಅರಣ್ಯವಾಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೈಂಧವನು ಅವಳನ್ನು ಅಪಹರಿಸಿ ಎಳೆದೊಯ್ದದ್ದು.
3. ವಿರಾಟರಾಜನ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೀಚಕನಿಂದ ಕೀಳು ಭಂಗಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದದ್ದು.
(ಆ) ಐದಾರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು):
41. ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಆದ ಅನನುಕೂಲಗಳಾವುವು? ವಿವರಿಸಿ.
ಉತ್ತರ: ಆಧುನಿಕ ಮಾನವನ ನಗರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯ ನಾಶದಿಂದಾಗಿ ಸಿಂಹಬಾಲದ ಕೋತಿಗಳು ತಮ್ಮ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಕಾಡಿನ ಮರಗಳು ನಾಶವಾಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರದ ಕೊರತೆ ಎದುರಾಗಿದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹಾರಾಡುತ್ತಾ ಮಧುರವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಹಾಡುಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಗೂಡು ಕಟ್ಟಲು ಮರಗಳಿಲ್ಲದಂತಾಗಿದೆ. ನಗರಗಳ ಶಬ್ದ ಮಾಲಿನ್ಯ ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಟವರ್‌ಗಳ ವಿಕಿರಣಗಳಿಂದ ಅವುಗಳ ಜೀವಕ್ಕೆ ಕುತ್ತು ಬಂದಿದ್ದು, ಅವುಗಳ ಸಂತತಿ ನಾಶದ ಅಂಚಿಗೆ ತಲುಪಿದೆ.
(ಇ) ಐದಾರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು):
43. ನಿದ್ದೆ ಮಂಪರಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಡ್ರೈವರಣ್ಣ ಪರಂಧಾಮಕ್ಕೆ ಹೋದ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಉತ್ತರ: ಸುದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಡ್ರೈವರಣ್ಣನು ತೀವ್ರ ನಿದ್ದೆಯ ಮಂಪರಿನಲ್ಲಿದ್ದನು. ರಾತ್ರಿಯ ನಿಶ್ಯಬ್ದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಾಹನ ಚಲಾಯಿಸುವಾಗ ಅವನಿಗೆ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು. ಒಂದು ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ತಪ್ಪಿದ ವಾಹನವು ಕಂದಕಕ್ಕೆ ಉರುಳಿತು ಅಥವಾ ಅಪಘಾತಕ್ಕೀಡಾಯಿತು. ಈ ದುರಂತ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡ ಚಾಲಕನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಫಲಕಾರಿಯಾಗದೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಕೊನೆಯುಸಿರೆಳೆದು ಪರಂಧಾಮಕ್ಕೆ (ಮರಣ ಹೊಂದಿದನು) ಹೋದನು. ಈ ಘಟನೆ ಇಡೀ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಶೋಚನೀಯ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಜನಕ ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ.
ಉ-ವಿಭಾಗ (ಭಾಷಾಭ್ಯಾಸ)
(ಅ) ಯಾವುದಾದರೂ ನಾಲ್ಕು ಉಪಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ:
45. ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ಪದಗಳಿಗೆ ನಾನಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:
ತೊರೆ: ನದಿ, ಬಿಡು (ತ್ಯಜಿಸು).
ಗುರು: ಶಿಕ್ಷಕ, ತೂಕವುಳ್ಳದ್ದು (ದೊಡ್ಡದು).
ಕಲಿ: ವೀರ, ಕಲಿಯುವುದು (ಜ್ಞಾನ ಸಂಪಾದಿಸು).
46. ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ಪದಗಳ ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:
ಹುಸನಿದ್ದ: ಹುಸಿ (ಕಪಟ/ಸುಳ್ಳು).
ಬಳ್ಳಿಲೇಟು: ಒಳಿತು / ಹಿರಿದು.
47. ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಧಾತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:
ನಿಂದರು: ನಿಲ್ಲು.
ಬಂದಿತು: ಬಾ.
ಕುಣಿದನು: ಕುಣಿ.
48. ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾಲವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:
ಹಾಡುವಳು: ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ.
ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ.
ಹೋದರು: ಭೂತಕಾಲ.
49. ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ಪದಗಳ ವಿಭಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ:
ಧುರದೊಳ್: ಒಳ್ – ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ.
ಮನೆಗೆ: ಗೆ – ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿ.
ವಲ್ಲಭನು: ಉ – ಪ್ರಥಮಾ ವಿಭಕ್ತಿ.
50. ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ಪದಗಳ ʼತದ್ಭವʼ ರೂಪ ಬರೆಯಿರಿ:
ಶ್ರೀ: ಸಿರಿ.
ಶಿರ: ಸಿರ.
ರಾಯ: ರಾಜ (ತತ್ಸಮ-ತದ್ಭವ ಜೋಡಿ).
(ಆ) ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಿರಿ (ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು):
51. ಮತದಾನದ ಮಹತ್ವ
ಪೀಠಿಕೆ: ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತದಾನವು ಅತ್ಯಂತ ಪವಿತ್ರವಾದ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ. ಭಾರತದಂತಹ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರಜೆಯ ಮತವೂ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಷಯ ವಿಸ್ತರಣೆ: ೧೮ ವರ್ಷ ತುಂಬಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾರತೀಯ ನಾಗರಿಕನಿಗೂ ಸಂವಿಧಾನವು ಯಾವುದೇ ಜಾತಿ, ಮತ, ಲಿಂಗ ಭೇದವಿಲ್ಲದೆ ಸಮಾನ ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಆರಿಸಲು ಮತದಾನವೇ ಪ್ರಮುಖ ಅಸ್ತ್ರ. ಮತದಾನದಿಂದ ದೂರ ಉಳಿಯುವುದು ದೇಶದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಮಾರಕ. ಆಮಿಷಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗದೆ, ಅರ್ಹ ಹಾಗೂ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮತದಾರನ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಉಪಸಂಹಾರ:"ನನ್ನ ಮತ-ನನ್ನ ಹಕ್ಕು" ಎಂಬ ಜಾಗೃತಿ ಎಲ್ಲರಲ್ಲೂ ಇರಬೇಕು. ಉತ್ತಮ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸದೃಢ ರಾಷ್ಟ್ರ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ನೂರಕ್ಕೆ ನೂರರಷ್ಟು ಮತದಾನವಾಗಬೇಕು.
(ಇ) ಪತ್ರ ಲೇಖನ (ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು):
52. ಗೆಳೆಯನಿಗೆ ಪತ್ರ (ಕನ್ನಡ ರಾಜ್ಯೋತ್ಸವ ಆಚರಣೆಯ ಕುರಿತು):
ಇಂದ:
ವಿಶ್ವನಾಥ ಬಿ.ಆರ್.
ದ್ವಿತೀಯ ಪಿಯುಸಿ,
ಸರ್ಕಾರಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕಾಲೇಜು,
ತಿಪಟೂರು, ತುಮಕೂರು ಜಿಲ್ಲೆ.
ದಿನಾಂಕ: ೩೧ ಮೇ ೨೦೨೬
ಪ್ರೀತಿಯ ಗೆಳೆಯ ಸತೀಶ್‌ಗೆ,
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇಮವಾಗಿದ್ದೇನೆ. ನೀನು ಸಹ ಅಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇಮವಾಗಿರುವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಈ ಬಾರಿ ಆಚರಿಸಲಾದ ಕನ್ನಡ ರಾಜ್ಯೋತ್ಸವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕುರಿತು ನಿನಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನವೆಂಬರ್ ೧ ರಂದು ನಮ್ಮ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ವಿಜೃಂಭಣೆಯಿಂದ ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು. ಇಡೀ ಕಾಲೇಜನ್ನು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಧ್ವಜಗಳು ಹಾಗೂ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಧ್ವಜಾರೋಹಣ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ನಡೆದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕನ್ನಡ ನಾಡು-ನುಡಿಯ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಸಾರುವ ಗೀತೆಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು. ನಾಡಪ್ರಭು ಕೆಂಪೇಗೌಡ ಹಾಗೂ ಕುವೆಂಪು ಅವರ ಕುರಿತಾದ ಭಾಷಣಗಳು ಎಲ್ಲರ ಮನಗೆದ್ದವು. ನಿಜಕ್ಕೂ ಇದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿತ್ತು.
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯೋತ್ಸವ ಹೇಗೆ ನಡೆಯಿತು ಎಂದು ಪತ್ರ ಬರೆ ತಿಳಿಸು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನನ್ನ ನಮಸ್ಕಾರಗಳು.
ಇಂತು,
ನಿನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಗೆಳೆಯ,
(ವಿಶ್ವನಾಥ ಬಿ.ಆರ್.)
ಗೆ:
ಸತೀಶ್ ಡಿ.
ಸರ್ಕಾರಿ ಪದವಿ ಪೂರ್ವ ಕಾಲೇಜು,
ಬಣಕಲ್, ಮೂಡಿಗೆರೆ ತಾಲ್ಲೂಕು,
ಚಿಕ್ಕಮಗಳೂರು ಜಿಲ್ಲೆ.
